مهارت آموزي اصلي مهم در آموزش که به حاشيه رانده شده است
تاریخ انتشار: ۲ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۸۱۴۷۵۴
خبرگزاری آریا - نایب رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با انتقاد از عدم اولویت مهارت آموزی دانش آموزان و دانشجویان در بین مسئولان نظام آموزشی کشور، گفت: بی تردید مسیر توسعه و نجات هر کشوری از تقویت نظام آموزشی آن کشور میگذرد.
مهدی اسماعیلی به گزارش سرویس سیاسی آریا در گفت وگو با خانه ملت در مورد مهارت آموزی دانش آموزان و دانشجویان بعد از فراغت از تحصیل، گفت: متولیان نظام آموزشی کشور باید سند محتواهای آموزشی را به گونهای طراحی کنند که بعد از فارغ التحصیلی دانش آموزان و دانشجویان از مدارس و دانشگاهها منجر به ایجاد یک مهارت و تخصص بین آنها شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
مهارت آموزی با اُفت چشم گیری روبرو بوده است
نماینده مردم میانه در مجلس شورای اسلامی با اشاره به سهم مدارس و دانشگاههای فنی و حرفهای در مهارت آموزی دانش آموزان و دانشجویان، تاکید کرد: مهارت آموزی در مدارس فنی و حرفهای و دانشگاهها سهم بسیاری در پیشرفت کشور خواهد داشت، طبق برنامه 5 ساله ششم توسعه مقرر شد سهم رشتههای فنی حرفهای و مهارتی در آموزش و پرورش به 50 درصد برسد که متاسفانه این رقم در 36 درصد متوقف ماند و همچنین این رقم در دانشگاهها با نرخ 30 درصد در نظر گرفته شده بود که در میزان 20 درصد باقی ماند.
مهارت آموزی دانش آموزان و دانشجویان متاسفانه جزو اولویتهای اول مسئولان نظام آموزشی کشور نیست وی تصریح کرد: مهارت آموزی دانش آموزان و دانشجویان متاسفانه جزو اولویتهای اول مسئولان نظام آموزشی کشور نیست، مسئولان هر چه زودتر باید سمت و سوی تحصیلات دانش آموزان را تعیین کنند که بعد از فارغ التحصیلی آنان دارای یک مهارت بوده و به عنوان کارآفرین در جامعه ظهور کنند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای در خصوص تجدید نظر در نظام نامه آموزشی و ایجاد توانمندیهای فنی و حرفهای،گفت: مسئولان هرچه زودتر باید در نظام نامه آموزشی کشور تجدید نظر داشته باشند، تا دانش آموزان و دانشجویان بعد از فارغ التحصیلی جویای کار و یا بیکار نباشند.
اسماعیلی با بیان اینکه مهارت آموزی دانش آموزان و دانشجویان اقدام موثری است، یادآور شد: ایجاد توانمندیهای فنی و حرفهای و مهارتی در فارغ التحصیلان باید از بالاترین اهداف دانشگاهها و مدارس کشور، باشد؛ البته رسیدن به این هدف چندان اقدام سادهای نیست و امکانات، تجهیزات و محتواهای آموزشی متناسب با این رویکرد باید در اختیار متولیان امر قرار گیرد.
بیشتر بخوانید:
دانشگاهها باید تربیت نیروهای ماهر و کارآمد را در دستور کار خود قرار دهند رابطه آموزش علمی و تکمیلی از هم گسیخته است/ وزارت علوم گامی برای آموزش به فارغ التحصیلان برای جذب در بازار برنمی دارد وی در خصوص خلاءهای مهارت آموزی در مراکز آموزشی، یادآور شد: تقویت جایگاه رشتههای فنی و حرفهای و مهارتی در آموزش و پرورش از رویکرد و اولویتهای اصلی کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس در سال 1402 است، حتی در لایحه بودجه 1402 به بررسی این مسئله تاکید ویژهای شد اما با تمام این تفاسیر دولت باید توجه اساسی به مسئله مهارت آموزی دانش آموزان داشته باشد./
پایان پیام
منبع: خبرگزاری آریا
کلیدواژه: مهارت آموزی دانش آموزان و دانشجویان نظام آموزشی کشور فنی و حرفه ای دانشگاه ها حرفه ای
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۸۱۴۷۵۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آغاز مهارت افزایی دانشجویان داروسازی با همکاری صنایع سلامت محور
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت بهداشت، دکتر بهرام دارایی با اعلام این خبر افزود: انعقاد تفاهم نامه متعاقب دستور وزیر بهداشت و مصوبه شورای معاونین وزارت بهداشت مبنی بر ماموریت محور شدن دانشکده های داروسازی صورت گرفت.
وی با اشاره به امضای تفاهم نامه میان معاونت آموزشی وزارت بهداشت، معاونت تحقیقات و فناوری و سازمان غذا و دارو گفت: یکی از اهداف وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، حرکت به سمت مهارت افزایی و ارتقای مهارت های عملی دانشجویان است تا بتوانند در عرصه به صورت موثر حضور یابند. از آنجا که دانشکده های داروسازی، برای حضور موثر در عرصه و بالین نیازمند مهارت افزایی های بیشتری هستند، از طریق این تفاهم نامه زمینه این همکاری فراهم شده است.
دبیر شورای آموزش داروسازی و تخصصی مهارت افزایی دانشجویان را در راستای بازنگری همه جانبه در کاریکولوم آموزشی دوره دکتری داروسازی عمومی و تخصصهای وابسته دانست و به بازنگری در دوازده دوره PhD و یک دوره تخصصی بالینی اشاره کرد.
وی افزود: به منظور ارتقای توانمندی دانشجویان، پیش از این مساله کارورزی و کارآموزی در داروخانه های آموزشی و بیمارستانی و بالین مطرح شده است و اکنون به دنبال آموزش دانشجویان در عرصه های صنعتی و صنایع مرتبط با کالاهای سلامت محور هستیم.
دارایی، حرکت به سمت دانشگاه ها و صنعت نسل چهارم و برقراری زیرساخت های لازم برای همکاری دو سویه میان صنعت و معاونت آموزشی وزارت بهداشت را از دلایل انعقاد این تفاهم نامه برشمرد.
وی تصریح کرد: با فعالیتهای بیش از یکسال گذشته شورای آموزش داروسازی و تخصصی و همچنین کمیته های تخصصی وابسته، تفاهم نامه ای میان معاونت آموزشی وزارت بهداشت، معاونت تحقیقات و فناوری و سازمان غذا و دارو منعقد شد که بر این اساس صنایع سلامت محور زمینه و عرصه لازم برای کارآموزی و کارورزی دانشجویان داروسازی را فراهم می کنند. همچنین متقابلا وزات بهداشت نیز تسهیلات و خدماتی برای صنایع قائل خواهد شد.
کد خبر 6079564